Психологический тренинг в школе
Ноябрь 24, 2023
Просмотров: 21
Психологический тренинг в школе
В детском возрасте тренинги способны принести особую пользу. Они развивают не только навыки, но и личность. Каждая программа дает ребенку определенный психологический ресурс, который обязательно пригодится ему в будущем. Дети учатся уважать себя и других, общаться и разрешать конфликты, понимать собственные желания, ставить и достигать цели, отвечать за свою жизнь. И конечно, станет уверенней в себе. Все это – при условии, что его не станут заставлять, подавлять, ломать его личность. А только помогут стать самим собой, принять и полюбить себя, преодолеть мешающие жить радостно и счастливо стереотипы.
В основной (ведущей) части тренинга детям предлагаются различные игры, упражнения, задания, которые моделируют жизненную ситуацию. Для их успешного выполнения требуется проявить те качества, которые развивает тренинг. После каждого задания проводится рефлексия (обсуждение). Ребята по очереди рассказывают о том, какие эмоции, переживания испытывали они во время выполнения упражнения, оценивают работу группы, благодарят и высказывают пожелания друг другу. В заключительной части подводится итог тренинга, закрепляются чувство принадлежности к группе и положительные эмоции от работы на занятии.
Цель : – познакомить ребят, вызвать у них интерес друг к другу, создать положительное настроение и энергетику.
Детский тренинг проводится в просторной комнате. Участники располагаются на стульях или на ковре по кругу. Для выполнения заданий ребят иногда объединяют в группы по 2-3 человека. Каждое отдельное занятие длится 1-3 часа, в зависимости от возраста детей. В школе приходится уложиться за 45 минут. Как педагог - психолог считаю что в таком случае идея с проектом помогло бы решить эту задачу .
В детском возрасте тренинги способны принести особую пользу. Они развивают не только навыки, но и личность. Каждая программа дает ребенку определенный психологический ресурс, который обязательно пригодится ему в будущем. Дети учатся уважать себя и других, общаться и разрешать конфликты, понимать собственные желания, ставить и достигать цели, отвечать за свою жизнь. И конечно, станет уверенней в себе. Все это – при условии, что его не станут заставлять, подавлять, ломать его личность. А только помогут стать самим собой, принять и полюбить себя, преодолеть мешающие жить радостно и счастливо стереотипы.
В основной (ведущей) части тренинга детям предлагаются различные игры, упражнения, задания, которые моделируют жизненную ситуацию. Для их успешного выполнения требуется проявить те качества, которые развивает тренинг. После каждого задания проводится рефлексия (обсуждение). Ребята по очереди рассказывают о том, какие эмоции, переживания испытывали они во время выполнения упражнения, оценивают работу группы, благодарят и высказывают пожелания друг другу. В заключительной части подводится итог тренинга, закрепляются чувство принадлежности к группе и положительные эмоции от работы на занятии.
Цель : – познакомить ребят, вызвать у них интерес друг к другу, создать положительное настроение и энергетику.
Детский тренинг проводится в просторной комнате. Участники располагаются на стульях или на ковре по кругу. Для выполнения заданий ребят иногда объединяют в группы по 2-3 человека. Каждое отдельное занятие длится 1-3 часа, в зависимости от возраста детей. В школе приходится уложиться за 45 минут. Как педагог - психолог считаю что в таком случае идея с проектом помогло бы решить эту задачу .